1、师德的概念简单地说，师德就是教师职业道德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

2、师者，所以传业受道解惑也。

3、什么样的师傅教出什么样的徒弟，师傅的道德品质如何，对徒弟的影响是很大的。

(资料图)

4、新中国成立以后，给教师赋予了新的使命，除了传授知识以外，还承担起育人的职责。

5、老师不仅业务要好，思想也要端正，认真贯彻落实党的教育方针，关心爱护学生，为国家建设培养德智体美劳全面发展的合格人才。

6、鉴于此，国家对教师的职业道德建设非常重视，在2008年修订了《中小学教师职业道德规范》，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师提出了要求。

7、所以说，评价一个老师的师德如何，应该从这几个方面入手，而不是片面地把某一个或者几个方面作为评价师德的标准。

8、（估计很多人认为师德就是教师的思想品德，其实不然）现在的师德水平提高了我说这句话，估计有人会反对，并且理由很充分：有偿办班、有偿家教收受家长的财物接受家长的宴请从事第二职业缺少奉献精神……应该说，这些现象在教师队伍当中的确以不同程度地存在着。

9、师德问题之所以会成为社会的焦点，无非有这几个方面的原因：一是教师队伍数量庞大，素质难免良莠不齐；二是教育涉及到千家万户，几乎人人都会接触到教育，对教育的感受最深刻；三是无论哪一个行业的从业人员都会存在上述问题，只是不为更多的人了解罢了。

10、言归正传——为什么说，现在的师德水平提高和进步了呢？自觉守法意识增强了。

11、举个体罚方面的例子：虽然现在仍然存在个别教师体罚和变相体罚学生的现象，但是与过去相比较已经少了许多。

12、大概四五十岁以上年纪的人都知道，自己上小学的时候，家长经常对老师说的一句话就是：孩子不听话，使劲打！老师呢，当然对违犯纪律或者学习成绩差的学生也不会客气，教杆敲头、书本打脸、用脚踢、用手拧耳朵（甚至拧出血）等，没有学生觉得老师打的不对，没有家长觉得打得不应该。

13、现在的情况呢？大家都知道，就不用多说了吧？终身学习意识增强了。

14、“给学生一碗水，自己要有一桶水”，这句话一直激励着老师们参与继续教育学习。

15、过去，老师们想学习，渠道也太窄了，无非读读报纸，看看杂志。

16、现在呢，互联网+给老师们敞开了一个知识宝库的大门，应有尽有、包罗万象。

17、除了自学以外，教育部门还要组织老师们利用寒暑假统一进行学习，为自己充电。

18、教师外在形象变美了。

19、过去因为老师的工资水平低，给人们留下了寒酸的印象，买点东西讨价还价、斤斤计较；衣着打扮土里土气，衣服可以几个星期不洗一次；把一只脚踩在凳子上一只手抠着脚指头，一边讲课……随着教师工资和待遇的逐步提高，这种现象不复存在了。

20、……因此，我认为从整体来看，师德水平比过去有了很大的提高。

21、个别老师的师德水平出现滑坡受社会上一些不良风气的影响，在年轻教师当中出现少数老师重利轻义、重索取轻奉献、重享乐轻奋斗的现象，当然在老教师群体当中也有个别教师存在这些问题。

22、老师是整个社会的组成部分，是融合在整个社会当中的，吃五谷食杂粮，不可能独善其身。

23、但这不是师德滑坡的理由和借口。

24、因为教师承担着教书育人的神圣职责，是因为职业的圣洁而对老师的要求更高，对师德要求更严。

25、如何加强师德建设呢？如何加强师德建设，可以采取的措施有很多：【思想教育】—通过观看影视资料、聆听讲座报告、学习文件精神等方式组织老师们学习，让师德师风建设入脑入心。

26、【行为规范】—通过签订师德师风建设责任书、印发师德师风建设方案或者制度组织老师们学习，列出师德师风负面清单，让老师们做到心中有数。

27、【奖惩分明】—对师德师风良好的教师予以表彰；对违反师德师风制度的教师按照规定给予相应的处罚。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。